2年1組は算数で九九の課題に挑戦していました。九九の練習問題に取り組む習熟の時間です。ひとりひとり自分の課題に集中して挑戦していました。

2年2組は国語で「かん字の読み方」に取り組んでいました。

ひとりひとり、教科書の問題にチャレンジ。そのあと、全員で読み方を確認していました。

2年3組は国語で「紙コップ花火の作り方」に取り組んでいました。

実際に教科書の説明どおりに作って、どのように説明したらわかりやすいかを学んでいました。

たった数分の中にたくさんの「学び」がみられました！

５年３組は家庭科で「エプロン作り」に取り組んでいました。ミシンを使って自分だけのエプロンを完成させるという目標達成に向け、ひとりひとりがんばっていました。

５年１組は算数でした。今日の学習のめあてを達成するためにクラスのメンバー全員で協力！

自然と教え合っている様子に、”お互い認め合い高めあう仲間”になっているなあと感じました。

５年２組は国語でした。授業の最後でその時間のノートをとっていました。

一人一人課題を考えながら、きれいにノートをとっていました。５年生にもなるとびっくりするくらいきれいにノートをとれるようになるんですね。

どのクラスも落ち着いて学習に取り組んでいました。運動会の疲れでぐったりしたり、集中できずに騒がしくなったりということはなく、普段の授業を普段通り取り組んでいました。この時期、単元が終わりテストに取り組むタイミングのようです。すき間時間はタブレットなどを使い自分の学習の習熟に励んでいました。