昔、友達と一緒に勉強しようということでテストに出てきそうな問題を出し合った記憶があります。

一人で黙々と学習することも大切ですが、協力し合って楽しく力を高めあえたように思います。

５年生の社会の時間、一人一台のタブレットを使ってグループで問題を作って出し合い、競い合いながら楽しむ活動を授業の中で取り組んでいました。やって面白い、よくわかるという学習活動が主体的に学ぶ意欲につながります。

ICTを活用して深い学びへ！教育DX

通級指導教室とは、子どもたちの苦手なところからくる困難さを改善するための活動をしたり、本人に合った学習方法や生活の仕方などを、一緒に探したりするための教室です。子ども達が本来持っている力を発揮し、自信を持って過ごせるように学んでいます。今日は、そこでどんなふうに頑張っているかを紹介します。（ひとりひとり苦手なところや得意なところが違うし、目標もひとりひとり違うので、ひとりひとりの取り組むことも違います。）

毎月11日は「人権を確かめあう日」です。

それにあわせて、富雄南小学校では「あたたかい心の日」として人権にかかわる取り組みをしています。

今日は「ジェンダーについて」について考えました。

全校放送の後で、クラスで深めている４年生の様子です。

１年生が育てているアサガオが花を咲かせています。連日の暑さで少し元気がないかもしれません。

そんな今日の朝の会から１時間目にかけての１年生の様子です。

今日から個人懇談が始まります。子どもたちの１学期の学習や生活の様子を通し、成長したところ、努力したところ、次への課題等を共有し、さらなる成長に繋げられたらと思います。

そんな今日の２時間目の６年生の様子です。